Bibliotecas AE Alberto Iria

O grupo de inglês do 3º ciclo da nossa Escola criou um "Padlet" onde os alunos de todas as turmas do 7º ao 9º ano podem deixar as suas mensagens de amor em Inglês, se é o teu caso não te esqueças de deixar a tua, através do link que o teu professor de inglês partilhou no Classroom. Para verificares se alguém te dedicou um poema de amor, basta clicares na imagem:

9 de Fev. Dia da Internet Segura

Podemos todos criar uma Internet melhor! Vê o vídeo http://videos.sapo.pt/1eTsDAGzdSsaZzk1W8Ur

Ensino@stância

Mais uma vez relembramosos cuidados a ter no Estudo em casa.

Dia Internacional das Vítimas do Holocausto

Dia 27 de janeiro é o Dia Internacional das Vítimas do Holocausto, dia de relembrar todos aqueles que sofreram a perseguição e morte apenas por serem de etnia, credo ou cultura diferentes. Holocausto foi a perseguição e extermínio sistemático, apoiado pelo governo nazista, de cerca de seis milhões de judeus, durante a Segunda Guerra Mundial (1941-1945). Os alemães também perseguiram outros grupos considerados "racialmente inferiores": os ciganos, os deficientes físicos e mentais, e eslavos (polacos, russos e de outros países do leste europeu). Outros grupos eram perseguidos pelas suas escolhas políticas, ideológicas ou sexuais, tais como os comunistas, os socialistas, as Testemunhas de Jeová e os homossexuais. Assim que for possível estará patente na escola uma exposição subordinada ao tema: “Vítimas do Holocausto/Vítimas da atualidade”.

Projeto “ALERTA: PLANTAS EXÓTICAS INVASORAS, UMA AMEAÇA À BIODIVERSIDADE” - Pintura de azulejos

A Escola Dr. Alberto Iria inscreveu-se no Desafio e Concurso FAPAS: “ALERTA: PLANTAS EXÓTICAS INVASORAS, UMA AMEAÇA À BIODIVERSIDADE”, tendo como coordenadora do projeto a professora Marília Estriga e como participantes os alunos da turma CEF Pintor/Decorador (de Cerâmica). O desenvolvimento do projeto contou com a colaboração das professoras Teresa Palaré e Sandra Fernandes. Os alunos desenvolveram, após sensibilização para o problema ambiental que as Plantas Exóticas Invasoras representam,, o Projeto de Pintura de Azulejos alusivos a Plantas Exóticas Invasoras. Realizaram atividade de observação e identificação de espécies invasoras, pesquisa fotográfica, esboços de desenho/cor e por fim a decoração de azulejos 15x15cm em chacota, com aplicação de lápis cerâmico e vidrado e respetiva cozedura.

Dia Internacional da Educação - 24 de janeiro

No dia 24 de janeiro comemorou-se o Dia Internacional da Educação.Divulgamos para conhecimento a versão portuguesa da mensagem da Diretora-Geral da UNESCO. Mais informações em https://en.unesco.org/commemorations/educationday

Mensagem de Audrey Azoulay, Diretora-Geral da UNESCO, por ocasião do Dia Internacional da Educação 24 de janeiro de 2021 Celebramos este terceiro Dia Internacional da Educação num contexto excecional: o da maior perturbação da história na vida dos estudantes, dos docentes e de toda a comunidade educativa. No momento em que a pandemia volta a acelerar, metade dos estudantes do mundo continuam a enfrentar interrupções na sua escolaridade. No pico da pandemia, as escolas chegaram inclusive a estar encerradas para 91% dos educandos, ou seja, 1,5 mil milhões de alunos e estudantes. Todos puderam assim verificar que a educação era um bem público global; que a escola era mais do que um lugar de aprendizagem, era também um lugar de bem-estar, proteção, nutrição e emancipação. Para muitos, foi necessário organizar uma educação sem escola, através da Internet, da rádio, da televisão e do correio postal. Mas devido à falta de conetividade, demasiados estudantes - 470 milhões - foram deixados à margem, aumentando assim as desigualdades. Atualmente, a situação continua a ser preocupante: 24 milhões de estudantes, incluindo milhões de raparigas para quem a escola proporciona um porto seguro, podem nunca mais regressar a uma sala de aula, para além dos 258 milhões de crianças e adolescentes em situação de abandono escolar antes da crise. Voltar a abrir as escolas, e mantê-las abertas, deve ser a prioridade. Mas esta reabertura também deve ser feita preservando plenamente a saúde dos docentes, dos estudantes e das suas famílias. É por este motivo que a UNESCO desenvolveu guias práticos com indicações claras neste sentido. Esta é a razão pela qual a UNESCO, juntamente com a Education International, apelou aos governos e à comunidade internacional para considerarem os docentes e o pessoal educativo como um grupo prioritário nos planos de vacinação. Ao mesmo tempo, temos de continuar a desenvolver o ensino à distância: porque a pandemia ainda está entre nós, porque temos de enfrentar as próximas crises, e porque também é uma boa maneira de melhorar as práticas pedagógicas e as formas de aprendizagem. É neste sentido que trabalha a Coligação Global para a Educação, lançada pela UNESCO. Esta reúne mais de 160 parceiros e está ativa em 70 países para assegurar a continuidade das aprendizagens e a reabertura das escolas. Por exemplo, na República Democrática do Congo, foram desenvolvidos programas educativos para chegar a 4 milhões de estudantes através da rádio. Foi igualmente lançada a plataforma ImaginEcole, para oferecer recursos a mais de 6 milhões de estudantes em África, tanto online como offline. Neste contexto sem precedentes, a UNESCO apela aos Estados para que deem um novo impulso à ação em prol da educação. Por ocasião da Reunião Mundial sobre Educação, organizada pela UNESCO em outubro último, mais de 70 chefes de Estado e de Governo e Ministros assumiram compromissos históricos: reabrir as escolas, melhorar a formação dos professores, reforçar as competências dos estudantes, reduzir a fratura digital, e financiar melhor a educação. A educação precisa de ser melhor financiada, mas também precisa de ser repensada. Os últimos meses salientaram novos desafios: a educação científica e sanitária, claro; mas também a literacia mediática e informativa, e literacia digital; ou ainda a educação ambiental e a cidadania global, para respeitar o planeta tal como nos respeitamos uns aos outros. Neste mundo de profundas mudanças, a UNESCO está a repensar a educação através da sua iniciativa sobre o Futuro da Educação. Convidamos todas as pessoas a juntarem-se a esta reflexão global que envolve já quase um milhão de estudantes, docentes e encarregados de educação. Neste Dia Internacional, a UNESCO convida-o a promover a educação como um direito fundamental e como o instrumento mais poderoso para o desenvolvimento. Pois defender o futuro deste direito é defender o direito ao futuro.